杜甫诗云：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”所谓“炼字”，即古人写诗作词，讲究锤炼字面，凡在节骨眼处炼的好字，使全句游龙飞动，令人刮目相看。也是我们常说的“诗眼”。
一、“诗眼”的位置
例1（年全国卷Ⅱ）新晴野望
王维
新晴原野旷,极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外,碧峰出山后。农月无闲人,倾家事南亩。
问题：第三联上下两句中最精练传神的分别是哪一个字？请作简要分析。
答案示例：分别是“明”和“出”，充分显示出雨后的“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色。田野外河水上涨，在阳光照射下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。
小结：一般五言诗位于第三字。
例2（年上海卷）李白《望庐山瀑布》：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
问题：古人有“七言诗第5字要响。……所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。
小结：一般七言诗位于第五字。
二、“诗眼”的词性
福楼拜曾经告诉莫泊桑在写作时要多用动词和形容词，因为动词使形象生动，形容词使形象鲜明。
另外，炼名词、炼数量词、炼副词、炼叠词中的拟声词等这些词语也各有妙用，但有一点是共同的，那就是“炼意”，化腐朽为神奇，增强了诗词的表现力感染力。
三、如何鉴赏“诗眼”
1、从诗的内容上鉴赏
古人写诗，“看山则情满于山，观海则情溢于海”，这里所指的山和海都是特定的写作对象，也就是诗人在诗歌中描写的特定意象，我们在分析诗人炼字的时候，不要舍近求远，有时答案就在写作对象诗句当中，而很多考生往往忽视了这个最简单的现象。
例3（年全国卷I）
江间作四首（其三）潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
①潘大临(约-):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。
问题：第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
答案示例：“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态；用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
2、从词性上鉴赏
例4（年四川卷）王安石《葛溪驿》：“缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。”
问题：诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。
答案示例：本诗以“乱”（形容词作使动词）为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，国事之思，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
3、从句式变化上鉴赏
中国诗歌多半是短小的抒情诗，一首诗里面的词语数量并不多，蕴含的意象却非常丰富。要借助非常俭省的语言外壳来表达丰富的思想感情，还要符合音韵的需要，诗歌非对语言作出变形不可。
诗歌对语言的变形，除了改变词性以外，在语法上还表现为颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。
例5（年湖南卷）
薛宝钗咏白海棠林黛玉咏白海棠
珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。
胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。
淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。
欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
(据人民文学出版杜年12月第2版《红楼梦》第三十七回)
咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。
“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。
而“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”是如何倒装句式、省略句子成分的呢？还原句式、补充句子成分即为“秋阶洗出胭脂影露砌招来冰雪魂”。意思是（刚浇过的白海棠，像洗去胭脂的美女，）在秋日的台阶上映出她美丽的身影；又像在那洒满露水的台阶上，招来洁白晶莹的冰雪做她的精魂。
4、从表达技巧上鉴赏
诗歌的表达技巧极为丰富，常见的有比喻、拟人、夸张、对比、起兴、映衬、抑扬、双关渲染、用典、托物言志、借景抒情与情景交融等，分析诗歌的炼字时，如果能够从表达技巧切入，先点明作者使用了什么表达技巧，然后分析使用这种技巧的表达效果，可谓切中肯綮，事半功倍。
例6《林黛玉咏白海棠》
问题：请鉴赏“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联？
解析：从表达技巧上鉴赏，本联采用的是拟人修辞。“考纲”规定8种修辞中拟人修辞的作用：①色彩鲜明；②描绘形象；③表意丰富。水到渠成，我们便规范得到本题的答案：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联中“偷来”“借得”，巧用了拟人手法。贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。以梨蕊的白净、梅花之香魂赋予了白海棠孤高傲世的精神。“人”“花”合写，诗的形象白海棠是潇洒、高洁、哀愁、率真和深情的林黛玉自我化身。
四、总结规律
周汝昌说：“所谓‘诗的网络’，也不过还是人的心灵的网络：诗者的心，讲者的心，读者的心，此‘三心’的交感互通，构成了中华诗道的‘千秋一寸心’。”
最后以《“炼字”歌》做结，以飨读者！
“炼字”歌
五三七五是诗眼，
动词形容词常见。
句式修辞须还原，
知人论世最全面。
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