点击上方蓝字“教学趴” 　　兄呆商抹挤拱决价钱购批评

　　1、指名读读，说说它们各是什么结构的字。

　　2、同桌讨论，你读了些字发现了什么？

　　“抹，挤，拱，批”四个字都有提手旁。

　　“商”字很像“摘”字的右半边，但不一样。

　　“价”字有三个撇，最后一撇写法不同。

　　“钱”字和“浅”字只是左边的偏旁不同。

三、示范指导

　　“兄、呆”上面的“口”要上宽下窄，“兄”的最后一笔要圆润舒展；“呆”下面部分的竖要写在竖中线上。

　　“钱”：左短右长，重点指导金字旁和斜钩的写法。

　　“钩”：“宝贝”的“贝”字和“匀画”的“勾”字都写的瘦长一点。

四、学生在书上描红。

五、作业：

练习书写。

六、板书设计

兄呆商抹挤拱决价钱购批评

坐姿执姿

第九课时

教学目标

1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重难点：

1、掌握绞丝旁和幺字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

教学课时：1课时

教学过程：

一、教学提示

1、复习前课内容。先让学生写“尼”、“启”两个字，写后评价，让学生说说写好“尼”和“启”这两个字要注意什么？然而再矫正书写。

2、新课指导。

出示绞丝旁和幺字旁例字，或教师黑板上放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察两个撇折的上下位置。

3、书写指导。

（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

绞丝旁：分三笔写成，两个撇折的起笔收笔基本上下对齐且平行，提笔不宜太长。幺字旁：写法同绞丝旁同理，末点靠近撇折收笔处。

（2）“小博士”信箱。本节关键词是：“紧缩字形”。一个偏旁部首，当作为一个字的更小单位时，它所占据的空间往往只有一个字的三分之一，四分之一，甚至更少。所以书写时需要“紧缩字形”，来达到整体字形的和谐。如“幽”、“兹”等字中的“幺”部。

二、例字指导

“纠”，左右结构，左右等高等宽，右部先写竖提，再于绞丝旁头部齐平处写竖，竖为末笔，一般为悬针。

“幻”，左右结构，左窄右宽，右部横折钩略高大。

“纤”，左右结构，左窄右宽，左右等高。右部“千”字横画靠近绞丝旁，使字形紧凑，但两部分不接触。

“级”，左右结构，左窄右宽，右部“及”为竖撇，并注意与横撇的变化，横撇的撇作内收状，捺放开。

“纪”，左右结构，左窄右宽，右部略短。竖弯钩的弯钩向右伸展。

“幼”，写法同“幻”，撇为主笔，宜挺直，伸展。

“幽”，三面包围结构，属下包上，两个“幺”包紧。

“兹”，上下结构，两个“幺”包紧，字中心作一竖中线刚好左右对称。

三、学生描红。

四、作业：

学生练习书写。

五、板书设计：

“纠”、“幻”、“纤”、“级”、“纪”、“幼”、“幽”、“兹”，

写得正确、端正、

第十课时

教学目标

1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

3、写好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“妇”、“弘”、“张”、“弦”，写得正确、端正、比例恰当。

教学重难点：

1、掌握女字旁和弓字旁这两个偏旁的书写要领。

2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。

教学课时：1课时

教学过程：

一、复习写字的姿势。

二、教学提示

1、复习前课内容。

出示“纠”、“幻”两个字，让学生说说写好这两个字要注意什么？然而在桌上书空练习及在纸上练一练。

2、新课指导。

让学生在黑板上直接书写女字旁和弓字旁。针对学生书写现状，师生共同探究，找出不足。后教师黑板上再放大示范书写，引导学生观察。要求：仔细观察每一笔书写的位置和相同笔画出现的变化。

3、书写指导。

（1）“写写偏旁”。通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。

女字旁：这个偏旁分三笔写成，先写撇点，撇稍陡，点稍短。再顺势写一撇，与首撇基本平行，两撇间留狭长空间，撇与点的收笔在同一水平线上。末笔提画要稍上斜，右边只露出少许。

弓字旁：这个偏旁分三笔写成。首笔横折短小，第二笔短横与首横平行。末笔竖折折钩要放开书写，短竖稍右倾，稍顿作折后，再写横折钩，折钩要拉长。整个弓字旁上紧下松。

（2）“小博士”信箱。偏旁部首在具体字中的大小要根据其在字中所处的主次关系来定。如“引”字，右部小，则“弓”字写大；如“张”字，右部大，则“弓”字写小。

三例字指导

“奶”，左右结构，右边“乃”为偏斜结构，注意重心的平稳，让横画的中点与弯钩的出钩点在同一条直线上。

“引”，左右结构，左大右小，左右相隔约一个“弓”字宽度后再写悬针竖为宜。

“奴”，左右结构，左高右低。

“如”，左右结构，右部“口”包紧。

“妇”，左右结构，右部包紧，位于中间位置。

“弘”，左右结构，右部收紧成三角形。

“张”，左右结构，左收右放，右部“长”放开，捺向右伸展。

“弦”，左右结构，右部“玄”略宽、收紧。

四、作业：

写字练习。

五、板书设计

“奶”、“引”、“奴”、“如”、“妇”、“弘”、“张”、“弦”，

仔细观察位置和相同笔画出现的变化

第十一课

教学目标：

练写字：龙、兵、久、史、谷、商

1、知道独体字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意的特点，能书写好这些字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、激趣导入。

1、关于写字的小故事。

2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字的愿望。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”的字。

1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”的时候应注意什么？

2、教师范写指导，书写要领：

龙：横略上斜，竖弯钩伸展。

兵：中横清长。

久：横撇的角度要恰当。

史：竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度。

谷：撇捺要伸展。

商：两竖左短右长。

3、生临写，师巡视评价。

四、学生练习书写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

六、板书设计：

“龙、兵、久、史、谷、商”

正确的坐姿执笔方法。

第十二课

教学目的：

1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样的字的书写特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学内容：练写弓、负、争、凶、多、岁

教学难点：知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上的特点，能书写好这些字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、回顾导入。

1、复习“龙、史”的特点和书写上要注意的事项。

2、出示本课所要写的字：“弓、负、争、凶、多、岁”

3、认读要写的字。

二、看图练习，回顾方法。

1、回顾正确的书写姿势和执笔方法。

2、教师和小组长巡视纠正。

三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”。

1、读帖以“弓、凶、多”为例，

（1）说说写“弓”字的时候应注意什么？（笔画匀称，上紧下松。）

（2）说说写“凶、多”字的时候应注意什么？（凶：整个字是扁形撇长点短，下面的框，左低右高。多：是斜形。撇的斜度很重要，上小下大。）

2、教师范写，指导：

弓：笔画匀称，上紧下松，第3笔的横和第1画的横长短差不多。

负：横折不要写成横钩

争：中间的部分中的横要长，要出头。

岁：上面的山不要写得太宽。

3、生临写，师巡视评价。

4、学生临写体会。

四、学生练写，师巡视指导。

五、总结评价，展示作品。

六、板书设计：

“弓、负、争、凶、多、岁”

第十三课

教学目的：

1、知道上下结构的字在书写上的注意事项，写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

4、练写柔、晨、剪、贵、章、碧

教学难点：

知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上的特点，能书写这些字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、欣赏导入，激发兴趣。

展示作品，激发学生练好字的愿望。

二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”。

1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写的时候应注意什么？

柔：上下对正，注意弯钩的写法。整个字要写的上窄下宽。

晨：上下对正，捺画要伸展，整体是上小下大。

剪：上横不可短，“刀”略向左斜。整体注意上大下小。

贵：上面不要写成“虫”，上下对正。

章：上宽，第2横要长，上下对正。

碧：上面的左右结构，左低右高，上下对正。

2、教师范写。

3、学生临写，教师巡视评价。

4、提示学生书写中的要注意的问题。

三、学生练写，师巡视指导。

1、提示书写姿势。

2、提示作业要求

A干净工整；

B按时完成；

C正确率高。

四、总结评价，展示作品。

五、板书设计：

“柔、晨、剪、贵、章、碧”。

书写姿势

第十四课

教学内容：

练写醒、胸、摆、接、礼、群

教学目的：

1、知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、回顾导入。

简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。

二、指导练写本课的字。

1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么？

整体要领：

（1）左右松紧适度。

（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。

2、个别指导。

醒：左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐。

胸：右边被包围部分是“凶”，不要写漏了竖。

摆：左窄右宽，下面是“去”，要写正确。

接：右边的“妾”，女要写的扁。

礼：左边的第一点和右边的竖对正。

群：左上的第2笔要出头。

三、教师范写。

学生临写，师巡视评价。

四、学生练写，师巡视指导。

注意：提示书写姿势要正确。

五、总结评价，展示作品。

六、板书设计：

“醒、胸、摆、接、礼、群”

左窄右宽

第十五课

教学内容：

练写顺、切、姨、先、初、知

教学目的：

1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、出示新字，激发兴趣。

1、观察字的特点，小组交流。

2、全班交流。

3、大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。

二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。

1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？

顺：左边要写紧，呈长形。

切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。

姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽。

仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。

初：右边偏下，“刀”，折画左斜。

知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。

2、师范写，生临写体会。

3、生临写，师巡视评价

三、学生练写，师巡视指导。

1“顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。

2“初”的左边是衣字旁。

四、总结评价，展示作品。

五、优秀学生展示书写。

切、姨、先、初、知。

左右部分左边要写紧，呈长形

第十六课

教学内容：

分类练写左右结构的汉字：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅

教学目的：

1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

教学准备：田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片：像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅。

2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写左右结构的字。

1、把结构特点相同的字连起来。

分类分别是：

上平下平：提伙上伸下伸：像讲上伸下平：池脸

上伸下缩：满伤上平下伸：锋旅上缩下平：摇帽

2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4、学生范写，点评。

5、教师示范书写。

6、学生临摹，试写。

三、学生练写，师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

四、总结评价，展示作品。

五、板书设计：

上平下平：提伙上伸下伸：像讲上伸下平：池脸

上伸下缩：满伤上平下伸：锋旅上缩下平：摇帽

第十七课

教学内容：

分类练写左右结构的汉字：减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证

教学目的：

1、知道左右结构的字在书写时要注意的事项。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道左右结构的字在字形结构上的特点，能写好作业中的字。

教学准备：

田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片：减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证。

2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写左右结构的字。

1、把结构特点相同的字连起来。

分类分别是：

左高右低：坪坛左高右低：减鸣左偏下：野邻

右偏上：柱归右偏下：和虹右偏下：妇证

2、把难写的字试着写一下。

3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观。

4、学生范写，点评。

5、教师示范书写。

6、学生临摹，试写。

三、学生练写，师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习，教师巡视纠正。

四、总结评价，展示作品。

五、板书设计：

左高右低：减鸣左偏下：

左高右低：坪坛

左高右低：减鸣左偏下：野邻

右偏上：柱归右偏下：和虹右偏下：妇证

第十八课

教学内容：

练写喜景等事重蓝歪

教学目的：

1、知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”在书写时要注意的地方，要把字写得紧凑，上、中、下三个部分要对正。

2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。

3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。

教学难点：

知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”的书写要点，能在作业本上写好这些字。

教学准备：

田字格卡片

教学时数：一课时

教学步骤：

一、认识要书写的生字。。

1、出示生字卡片：喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙

2、说说这些字有什么特点。

二、指导练写“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”。

1教师指导观察字型。

2提示书写要点。

A横写轻一点，紧凑一点。B注意上、中、下三个部分宽窄的变化。

C注意上、中、下对正。

3观察字型，指导读帖。

景和等：长横在中部，在书写的时候要注意横平，事和重：长横在字的上部，把下面的部分盖住。

蓝和歪：长横在下面，把上面的部分托住。

举和养：上中下对正，撇捺伸展。

宽和觉：上中下对正，竖弯钩伸展。蒙：中间有短横。

4教师示范书写，学生临写，师生共同评价。

5仔细观察，练习试写难写的字。

三、学生练写，师巡视指导。

1、回顾写字时正确的坐姿和铅笔的执笔方法。

2、实践练习书写，教师巡视纠正。

四、总结评价，展示作品。

五、板书设计：

喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙

写得紧凑